Peran Guru Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Madrasah Aliyah Raudhatul Islamiyah Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar
DOI:
https://doi.org/10.69900/ag.v2i2.11Keywords:
Peran Guru, Minat Baca, PAIAbstract
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru dalam meningkatkan minat baca siswa Madrasah Aliyah Raudhatul Islamiyah Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar serta mengetahui faktor yang mempengaruhi peran guru dalam meningkatkan minat baca siswa Madrasah Aliyah Raudhatul Islamiyah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu penelusuran secara intensif menggunakan prosedur ilmiah untuk menghasilkan kesimpulan naratif baik tertulis maupun lisan berdasarkan analisis data tertentu dengan tujuan mengambarkan objek, mengungkap makna di balik fenomena dan menjelaskan fenomena yang terjadi. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 21 orang guru dan 145 siswa Madrasah Aliyah Raudhatul Islamiyah Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. Karena jumlahnya yang cukup banyak, diadakan penarikan sampel menjadi 2 orang guru dan 23 siswa kelas X1 Madrasah Aliyah Raudhatul Islamiyah Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara observasi, wawancara dan dokumenter. Setelah data terkumpul kemudian selanjutnya diolah melalui editing, koding, kategorisasi dan diinterpretasikan, selanjutnya dianalisis secara deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh simpulan bahwa terdapat empat peran guru dalam meningkatkan minat baca siswa Madrasah Aliyah Raudhatul Islamiyah Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar yaitu: (1) Guru berperan sebagai motivator, (2) Guru berperan sebagai pembimbing, (3) Guru berperan sebagai informator, (4) Guru berperan sebagai pengelola kelas. Adapun faktor yang mempengaruhi peran guru dalam meningkatkan minat baca siswa Madrasah Aliyah Raudhatul Islamiyah Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar diantaranya: (1) Ada atau tidaknya kemauan dan ketertarikan siswa terhadap kegiatan membaca, (2) Tidak adanya perpustakaan, (3) Sangat sulit menemukan kegiatan, kebiasaan atau rangsangan dari lingkungan keluarga dan masyarakat yang dapat membantu guru dalam meningkatkan minat baca siswa.
References
Adler, Mortimer & Charles van Doren, Hot To Read A Book: Seni Membaca dan Memahami Beragam Jenis Bacaan, Bandung: Nuansa Cendekia, 2015.
A, Doni Koesoema, Pendidikan Karakter di Zaman Keblinger, Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia, 2016.
Al-Qur’an Surah Al-Alaq, Al-Qur’an dan Terjemahnya Departemen Agama RI, Surabaya: Mahkota, 1989.
Bangsawan, Irwan P. Ratu, Minat Baca Siswa, Banyuasin: Dinas Pendidikan, Pemuda, Olahraga, dan Pariwisata, 2018.
Benediktus, “Upaya Guru Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas III A SD Negeri Kota Gede 1 Yogyakarta”, Skripsi; Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta, 2017.
Buan, Yohana Afliani Ludo, Guru dan Pendidikan Karakter: Sinergitas Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter di Era Milenial, Indramayu: Penerbit Adab, 2021.
Chomaidi dan Salamah, Pendidikan dan Pengajaran: Strategi Pembelajaran Sekolah, Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia, 2018.
Darmadi, MEMBACA, YUK......! “Strategi Menumbuhkan Minat Baca Pada Anak Sejak Usia Dini”, Bogor: Guepedia.
Dewi, Annisa Anita, Guru Mata Tombak Pendidikan, Bantul: Jejak Publisher, 2018.
Djafar, Hamsiah. 2016. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Tingginya Tingkat Minat Mahasiswa Terhadap Jurusan Manajemen Pendidikan di UIN Alauddin Makassar. Jurnal, V (2) 2016: 439.
Hayadi, B. Herawan, Sistem Pakar, Yogyakarta: Deepublish, 2018.
Hermansyah, 2020. Analisis Teori Behavioristik (Edward Thorndike) dan Implementasinya dalam Pembelajaran SD/MI. Jurnal Program Studi PGMI, 7 (1) 2020: 23.
Isticharoh dan Kardoyo. 2020. Minat Investasi Diprediksi dari Motivasi Diri, Pengetahuan Investasi, dan Teknologi Media Sosial. Economic Education Analysis Journal. 9 (3): 894.
Jahrir, Andi Sahtiani, Membaca, Surabaya: Penerbit Qiara Media, 2020.
Jannah, Miftahul & Junaidi Junaidi. 2020.Faktor Penghambat Guru Sebagai Fasilitator dalam Pembelajaran Sosiologi di SMAN 2 Batusangkar. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran,. 1 (3): 193.
Kementrian Agama RI, Al-Qur’an dan Tafsirnya Jilid x, Jakarta: Percetakan Ikrar Mandiri, 2010.
Lantaeda, Syaron Brigette, dkk.. Peran Badan Perencanaan Pembangunan Daerah dalam Penyusunan RPJMD Kota Tomohon. Jurnal Administrasi Publik, 4 (048): 2.
Meliyawati, Pemahaman Dasar Membaca, Yogyakarta: Deepublish, 2016.
Muhsyanur, MEMBACA: Suatu Keterampilan Berbahasa Refresentatif, Yogyakarta: Buginese Art, 2014.
Mustofa, Arif & Pairun Roniwijaya. 2014. The Effect Of Industrial Work Performance Practice and Automotive Electrical Prakti enterpreneurial n Against Interests Automotive Mechanics Class XII Smk Diponegoro Depok Sleman. Jurnal Taman Vokasi. 1 (2): 211.
Rahim, Abdan, and Agus Setiawan. ‘Implementasi Nilai-Nilai Karakter Islam Berbasis Pembiasaan Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Batu’. SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education) 7, no. 1 (1 June 2019): 49–70. https://doi.org/10.21093/sy.v7i1.1715.
Setiawan, Agus. ‘Guru Berkarakter Di Era Milenial (Perspektif Habib Abdullah Bin Alawi Al-Haddah)’. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan 3, no. 2 (1 December 2019): 311–28. https://doi.org/10.35931/aq.v3i2.181.
———. ‘Prinsip Pendidikan Karakter Dalam Islam (Studi Komparasi Pemikiran Al-Ghazali Dan Burhanuddin Al-Zarnuji)’. Dinamika Ilmu 14, no. 1 (2014): 1–12.
Safitri, Dewi, Menjadi Guru Profesional, Riau: Indragiri DotCom, 2019.
Sunarsih, Wiwin, Pembelajaran CTL (Contextual Teach and Learning), Belajar Menulis Berita Lebih Mudah, Indramayu: Penerbit Adab, 2021.
Susanto, Ahmad, Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar, (Jakarta: Kencana, 2016.
Sutrisno, Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar TIK Materi Topologi Jaringan dengan Media Pembelajaran, Malang: Ahlimedia Book, 2020.
Syahputra, Edy, Snowball Throwing Minat dan Hasil Belajar, Sukabumi: Haura Publishing, 2020.
Syah, Muhibbin, Psikologi Belajar, Jakarta: Raja Grasindo Persada, 2006.
Umrati & Hengki Wijaya, Analisis Data Kualitatif Teori Konsep Dalam Penelitian Pendidikan, Sekolah Tinggi Theologia Jaffray, 2020.
Utami, Larasati Dyah, “Tingkat Literasi Indonesia Rendah, Ranking 62 dari 70 Negara”, https://perpustakaan.kemendagri.go.id
Yestiani, Dea Kiki & Nabila Zahwa. 2020. Peran Guru Dalam Pembelajaran Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Universitas Muhammadiyah Tangerang. 4 (1): 42.
