PELAKSANAAN PROSES BELAJAR MENGAJAR MATA PELAJARAN FIQIH DI MADRASAH IBTIDAIYAH NOR RAHMAN KECAMATAN BANJARMASIN SELATAN

Abstract

Abstract

This study discusses the implementation of fiqh learning in the Ibtidaiyah Madrasah An Najah Village Haur Kuning, Beruntung Baru District, Banjar District and the factors that influence it. The subject of this research is one teacher of fiqh subjects and students in Ibtidaiyah Madrasah AnNajah, Haur Kuning Village, Beruntung Baru Subdistrict, Banjar Regency, and the object of this research is the implementation of fiqh learning in Madrasah Ibtidaiyah An Najah Desa Haur Kuning, Beruntung Baru District, Banjar Regency. To obtain data, researchers used observation, interview, and documentation techniques. Data processing techniques are carried out by editing, data classification, and data interpretation. Then analyzed with qualitative descriptive analysis and deductively drawn conclusions. From the results of this study obtained an overview of the implementation of jurisprudence learning in Madrasah Ibtidaiyah An Najah Haur Kuning Village, Beruntung Baru District, Banjar Regency, namely fiqh learning planning has been carried out well because teachers make annual programs, semesters, syllabus and learning implementation plans (RPP). Fiqh learning is carried out well, because at the time of delivery of the subject matter with the right and varied methods and the use of the media even with very limited media. The evaluation was carried out well, the teacher carried out pre-tests, post-tests, and assessment of processes and results. Factors that influence the learning of jurisprudence such as the background are in accordance with the field he teaches and the teaching experience is long enough. Student interest is quite good because students are quite active in the learning process. The environment outside of school strongly supports the process of learning jurisprudence. While the facilities and infrastructure factors are quite complete but rarely used.

Keywords: Keywords: Learning, Fiqh, Madrasah Ibtidaiyah

Abstrak

Penilitian ini membahas tentang pelaksanaan proses belajar mengajar mata pelajaran fiqih pada madrasah ibtidaiyah nor rahman Kecamatan Banjarmasin Selatan serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Subjek penilitian ini adalah guru mata pelajaran fiqih yang berjumlah satu orang serta siswa-siswa di Madrasah Fiqih Pada Madrasah Ibtidaiyah Nor Rahman Kecamatan Banjarmasin Selatan Dan Objek Penilitian Ini Adalah Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar Mata Pelajaran Fiqih Pada Madrasah Ibtidaiyah Nor Rahman Kecamatan Banjarmasin Selatan. Untuk memperoleh data, peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengolahan data dilakukan dengan editing, klasifikasi data dan interpretasi data. Selanjutnya dianalisis dengan analisa deskriptif kualitatif dan ditarik simpulan secara deduktif. Dari hasil penilitian ini diperoleh gambaran Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar Mata Pelajaran Fiqih Pada Madrasah Ibtidaiyah Nor Rahman Kecamatan Banjarmasin Selatan yaitu perencanaan pembelajaran fiqih sudah terlaksana dengan baik, karena guru membuat program tahunan, semester, silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Pembelajaran fiqih terlaksana dengan baik, karena pada saat penyampaian materi pelajaran dengan metode yang tepat dan bervariasi serta pengunaan media walaupun dengan media yang sangat terbatas. Evaluasi terlaksana dengan baik, guru melaksanakan pre tes, pos tes, dan penilaian proses dan hasil. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran fiqih seperti latar belakang sudah sesuai dengan bidang yang diajarkanya dan pengalaman mengajar cukup lama. Minat siswa cukup baik, karena siswa cukup aktif dalam proses pembelajaran. Lingkungan luar sekolah sangat mendukung proses pembelajaran fiqih. Sedangkan faktor sarana dan prasarana cukup lengkap namun jarang digunakan.

Kata Kunci: Pembelajaran, Fiqih, Madrasah Ibtidaiyah