Penerapan Metode Grammar-Translation (Qawā‘id wa Tarjamah) dalam Pembelajaran Bahasa Arab Kelas 3 di Madrasah Ibtidaiyah Kenanga (MIKA) Banjarmasin

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Metode Grammar-Translation (Qawaid wa Tarjamah) dalam pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah Kenanga. Madrasah Ibtidaiyah Kenanga, yang juga dikenal dengan MIKA, merupakan lembaga pendidikan dasar yang menerapkan metode pembelajaran bahasa Arab dengan penekanan pada penguasaan kaidah bahasa dan penerjemahan. Lembaga ini beralamat di Jl. Jahri Saleh RT. 11 No. 78, Kecamatan Banjarmasin Utara, Kota Banjarmasin, Provinsi Kalimantan Selatan 70121. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dengan guru dan siswa, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Metode Grammar-Translation diterapkan melalui kegiatan penjelasan kaidah bahasa Arab (nahwu dan sharaf), hafalan kosakata (mufradat), latihan menerjemahkan, serta pemberian tugas tertulis. Selain itu, dalam proses pembelajaran juga ditemukan adanya interaksi komunikatif sederhana, seperti tanya jawab menggunakan bahasa Arab antara guru dan siswa. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran tidak hanya berfokus pada teori, tetapi juga mulai mengarah pada praktik penggunaan bahasa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan Metode Grammar-Translation di Madrasah Ibtidaiyah Kenanga mampu membantu siswa dalam memahami struktur bahasa Arab dan meningkatkan kemampuan menerjemahkan, serta didukung oleh aktivitas komunikasi sederhana yang memperkaya proses pembelajaran.